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哈尔滨工业大学副校长李绍滨介绍,对灾区考生的照顾还体现在专业选择上。哈工大在四川招生的40多个专业,将全部向灾区考生开放。他表示,哈工大将对来自灾区的新生给予重点资助,让这些学生顺利开始大学生活,并保证其学业不会因生活困难受到影响。

  本报北京6月20日讯(记者 郜云雁)今天,教育部—微软(中国)公司“携手助学”项目百间计算机教室落成仪式暨信息技术创新应用主题活动颁奖典礼在北京中华世纪坛举行。至此,“携手助学”百间计算机教室在农村及偏远地区已全部建成并投入使用。教育部副部长陈小娅、微软公司副总裁兼大中华区首席执行官陈永正出席了此次活动。  据介绍,“携手助学”百间计算机教室覆盖了全国31个省、市、自治区的学校,使成千上万偏远地区的师生获益。在师资培训方面,通过“携手助学”项目,已有超过4万名的信息技术专职教师参加了培训,累计培训信息技术骨干教师1357名,其中包括百间计算机教室管理教师。同时,《农村初中学生信息素养发展策略研究》和《百间计算机教室创新教学应用的有效模式及资源共享的有效机制和策略的研究》两个项目研究子课题已启动。  《中国教育报》2006年6月21日第1版

除了在考场面对考官要进行一次朗诵和表演过程,不少考生在散场后还将遇到考场外十多路媒体的“堵截”。今年的考生大都表现得落落大方,面对镜头立即进入状态,不管身边的嘈杂环境就声情并茂地开始朗诵。

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这些天,近10位院士参加中国农业大学农学与生物技术学院作物学科“十二五”学科建设发展规划的制订。在专家教授们的热议之下,许多问题达成了共识。“我们已经找到其中的关键‘基因’。”

  成都信息工程学院的新举措在师生中反响怎样?昨天,记者在校园里随机采访了近10名刚刚上完课的学生。“这样很好,能够让大家精力很快集中起来。”电子系一位大一的学生说。计算机系一位大一学生说,起立问好是对老师教学的一种尊重。

二是与节能减排建设相结合,提升师生绿色意识。以创建节约型校园为载体,加强办学基础设施建设,优化学校整体育人环境。在灾后校园重建过程中,从建设材料选择到设施的购置均考虑到环保、考虑到节能减排。开展节约型学校评选,促使学校主动提高节能降耗意识,积极选用节能产品,开展师生节能教育。据统计,全市学校清理校园垃圾约2652.95吨,新增保洁、绿化工作人员210人,清理校园工地建渣约3253.3吨,清理校园乱摆摊点226个,纠正乱停乱放行为3758次,绿化植树10876棵,新增绿地面积约36269平方米。

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此外,第三届“两岸大学生校园歌手赛”、第七届“闽南风海峡情”、第二届“同根同心手拉手”夏令营等活动,将以中华文化为主题,邀请更多台湾青年学生参加这些活动。共青团福建省委还将组织在闽台商子女和在闽学习台湾学生参加“海峡西岸欢乐行”活动,加深他们对祖国大陆的了解。

  本报北京3月20日讯(记者高海涛)中国教育部和日本电通股份有限公司今天在京举行“电通中国第二次广告人才培养基金项目”签字仪式。中国教育部国际司副司长刘宝利、日本电通公司常务董事荻谷东一分别代表双方签字。

昨天(19日),记者从北京教育考试院自考办了解到,参加7月自考的新生需在6月25日领准考证,否则将不能参加考试。

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  以市场需求为导向的应用型复合人才,是天津市不少高校培养的主要方向。天津职业技术师范学院就集中优势学科资源,全力打造“钻石蓝领”。学生毕业时,同时握有毕业证和职业技能资格证“双证书”,赋予了高级技术工人以全新的概念。天津工程师范学院负责人表示,今年该校近2000名应届本科毕业生中,半数已拿到了高级技工证,获得技师资格的约占1/5.而此前,他们还实现了国内职业技术高等师范院校研究生教育零的突破,全国首批17名“双师型”职业教育硕士研究生也被抢订一空。这种既能“登讲堂”也能“开车床”的复合型人才,吸引了众多单位前来“争抢”。

  “在当前的教育实践中,大量存在着孩子‘重学答,轻提问’的现象。教育者习惯把现成的知识传授给儿童,让他们理解、熟记,这一做法已严重阻碍了孩子创新能力的培养。”3月1日,在培养创新型人才暨《中国儿童好问题百科全书》出版座谈会上,中宣部原常务副部长、中国大百科全书出版社总编辑徐惟诚,全国人大常委会委员、科教文委员会委员、教育部原总督学柳斌,中国出版集团总裁聂震宁等专家、学者一致认为,根据科学的认知规律,创新是从提问开始的,由中国大百科全书出版社编辑出版的《中国儿童好问题百科全书》在重视、保护、发展儿童提出问题的积极性上起到了引导和示范性作用,在培养孩子创造性思维方面迈出了一大步。

据悉,江苏目前共有专任教师75.96万人,其中义务教育阶段专任教师占58。多年来,江苏省委、省政府坚持依法保障教师的合法权益,中小学教师工资按国家和省统一规定的项目和标准按时足额发放。从2005年起,省财政每年增加安排转移支付12亿元,帮助经济薄弱地区发放中小学教师工资和省标补贴。

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至于私立和公立教育机构诸多办学形式之间的关系,公共服务供给的理论和经验表明,当市场由公立和私立机构共同组成,存在服务群体细分时,整体效率是比较高的。

责编 左云霞

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