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金沙银鲨2019-08-14

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但是这种苦学猛干带来的严重后果,许多教育人士其实心知肚明。回首过去,曾做过高中校长的枣庄市教育局局长张磊不无感慨也不无遗憾。“可以说我曾经是追求升学的功臣,在枣庄三中时每年本科上线人数都能增加100人,但是我很清楚成绩主要是靠加班加点换来的,我们这么拼命,1000名学生最终有500名学生考走了,而剩下的500人留在枣庄、建设家乡,这些人恰恰是应试教育体制下不被重视、甚至忽视的,我们这不是跟自己过不去吗?”张磊说,作为一校之长,他明白学生要全面发展,但是多年来深陷应试的泥淖中难以自拔,没有办法,兄弟学校、兄弟地市都在加班加点,只有想方设法比拼下去。

改革的主要内容:一是建立岗位绩效工资制度,使工作人员的收入与其岗位职责、工作表现和工作业绩相联系。岗位绩效工资包括岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分,其中岗位工资、薪级工资为基本工资,实行“一岗一薪、岗变薪变”,“一级一薪、定期升级”。

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建设创新型国家关键是人才,根本在教育。要通过高水平的教育培养一大批德才兼备、国际一流的科技尖子、国际大师和科技领军人物。事实上,高等学校在建设创新型国家的伟大事业中已经发挥了其应有的作用。其一是直接的作用,一方面,在“十五”期间,高校国家级平台建设取得了重大进展。例如,在“十一五”期间,国家重点实验室共有199个,依托高校的有125个,占总数的62.81;依托高校建设的国家工程研究中心45个,占全部工程研究中心总数的44等等。另一方面,在“十一五”期间,高校作为第一承担单位承担了“973”计划项目89项,占立项总数的57.05;承担国家杰出青年科学基金393项,占立项总数的63.3。二是高等学校在建设创新型国家中的间接的作用,即创新型人才的培养已见成效。首先它是培养科技创新型人才的基地,这是不争的事实;其次,在高校内部,“十五”期间,教育部跨世纪优秀人才资助计划实施三年,共资助252人。2004年,教育部对过去面向高等学校实施的“长江学者奖励计划”、“跨世纪优秀人才培养计划”、“高校青年教师奖”等10多个人才计划项目进行了统筹规划、集成整合、改革完善,系统设计了“高层次创造性人才计划”,以高层次人才队伍建设为重点,每年按照百、千、万的量级进行培养,在高等学校大力推进人才强校战略。“高层次创造性人才计划”实施以来,共遴选支持团队119个,遴选长江学者特聘教授214名、讲座教授168名、共遴选出1925名优秀青年学术带头人入选“新世纪优秀人才支持计划”,其中自然科学领域占4/5,入选者涉及250余所高校。这些成就,为我们建设创新型国家推动我国经济社会发展和改善人民生活提供了有利的支撑。这对于建设创新型国家是不可或缺的重要组成部分,这可显著地增强我国的综合国力和国际竞争力。

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本报北京9月21日电(记者李立红)中国青基会今天郑重声明,“中国希望工程”等募捐账号为虚假信息,特提请社会各界保持警惕,谨防上当受骗。中国青基会将保留追究不法行为人法律责任的权利。

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昨日(7月1日),2009年天津高招录取工作正式开始。据悉,高招录取按照艺术类本科院校(专业)、体育类本科院校(专业)、提前本科录取院校、本科一批录取院校、本科二批(含A、B两个阶段)录取院校的顺序依次进行。每一批次院校录取时,所有第一志愿院校录取结束后,再进行第二志愿院校的录取。其中,7月中旬市高招办公布本科一批院校的余缺计划,考生填报本科一批院校的征询志愿;7月下旬市高招办公布本科二批院校的(含A、B两个阶段)余缺计划,考生填报本科二批院校的征询志愿。此外,今年本市高招建立多元评价体系,凡坐落在本市的高校,在以高考成绩为主要录取依据的前提下,将参考学生高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果。

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素质教育要求教师必须面向全体学生,而不能择生而教。一方面教师不可能承担对学生的无限责任,也负不了这个责任。但另一方面,教师必须确保学生的发展,无论是何起点,只要有进步,就是好学生。

责编 左云霞

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