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袁远原是南京航空航天大学一年级学生,去年九月到荷兰留学。上星期一在自己的宿室内烧炭自尽。她留给父母的遗书没有署日期。袁远在遗书中表示,自己受强迫症OCN困扰已达八年,早有结束生命的想法。她希望母亲能“好好研究一下强迫症这类心理疾病”。

  从14岁开始,谷孝臣老师在美术专业学习了8年,在其后的30多年时间里一直从事着美术教育工作。谷老师与学舞蹈的妻子曾在一所待遇优厚的贵族学校工作,在了解到农民工子弟艰难的教育状况后,谷老师毅然辞职,来到了大兴行知学校,开始了针对农民工孩子的美术教学生涯。

(1)西安事变是非常重要的一次事变,尤其对于事变的影响要熟记。当时事变发生后国际、国内的反应要熟记。国际上像苏联、美国、英、法等国家,国内像冯玉祥等军阀的态度要注意。中共的主张得到大多数人的欢迎,为全国抗日民族统一战线的形成做出了贡献。

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本报讯 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记的重要讲话,在教育系统广大师生员工中引起强烈反响。日前,教育部党组向各地教育部门和直属高校发出通知,要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动。  通知要求,要深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义,引导青少年学生树立社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。各地党委教育工作部门和高校党委一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  通知要求,以社会主义荣辱观教育为重点,切实加强青少年学生思想道德建设。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中发〔2004〕8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜,注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,采取有针对性的方式方法开展教育,避免空洞说教。要遵循青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大、中、小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。五是要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。  通知强调,要切实加强组织领导,把社会主义荣辱观教育的各项工作抓实抓好。一是要加强领导,精心组织,兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人、身边事教育师生,感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。各地教育工作部门和学校要在深入学习领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上,把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要结合学校实际,认真研究制定具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势、谋划新思路、开辟新途径。三是要加强工作研究,不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。四是加强部门沟通与协作,形成社会主义荣辱观教育的合力。各地教育工作部门要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。  《中国教育报》2006年3月13日第1版

甘子祥说他希望能开一家自己的贸易公司,但是前一阵子他听公司同事说,这行也赚不到太多钱了,于是又开始动摇,准备去大学同学所在的一家证券公司试试。

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在薄弱学校建设上:一是实行市级领导联系薄弱学校制度。市四大班子领导在市区对口联系一所薄弱学校,定期到学校调研,发现问题,给予解决。二是采取“撤、留、扩、并、迁”五项策略,撤并布局不合理、办学条件差、教学质量低的学校200多所。三是采取项目资金倾斜、师资配置资金倾斜的办法逐步改变农村薄弱学校状况。两年来,集中危房改造资金和初中校舍改造资金,全部用于农村薄弱学校建设;各县(市、区)新招聘的教师基本上充实到农村薄弱学校一线任教。四是采取新建、改扩建等措施,加快城镇薄弱学校建设,一定程度上缓解了“择校”和“大班额”现象。五是采取上挂下靠、对口帮扶、定点支援等措施,发挥优质学校对薄弱学校的帮带作用,用优质学校先进的教育理念、管理经验带动薄弱学校管理水平的提高。六是坚持把优质高中的招生指标分配到初中学校。2009年,全市省级示范性普通高中招生指标分配到初中的比例均达到45以上,并向薄弱学校倾斜,淡化了小升初择校压力。

距高考还有30天,云南省普通高校招生考试工作电视电话会议昨日举行。副省长高峰指出,2008年高考正值奥运火炬在云南传递,“奥运之年,实现平安高考”是一项硬任务,交警部门和各学校,要密切配合,预先做好高考期间考场周边道路的交通疏导,另外各地要制定应对突发事件的紧急预案。

我感觉朝鲜青年对学习特别严谨认真。每当我问他们一个问题,他们都会很耐心地给我讲解。他们不懂的,还会马上去翻笔记。他们的笔记,那叫一个详细、工整!朝鲜的图书不太丰富,所以他们经常是靠抄来的笔记学习。你知道吗,在朝鲜,无论是路上的行人,还是在地铁里的人,几乎是人手一本笔记,无论男女老少,都在认真学习,这一点让我万分敬佩。

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只招公务员子女的门槛虽然公开设立,但不能否认,当地的行政机构不可能明目张胆地“命令”学校“只招公务员子女”。这种“公开的门槛”顶多是一种潜规则。很大程度上是由于学校自身的“主动迎合”。

记者从招录简章中发现,与往年相比,今年上半年公务员招录在“学历”一栏中,有77个招录指标要求专科以上学历。也就是说,具有国家承认的专科毕业学历的也可报名。

如果说一些普通网友在感性思维之下投出一票,是基于对“状元”的同情,那么行政职能部门又怎能不依照法令来回复媒体询问?就在一个多月前,国家民委、教育部、公安部联合印发《关于严格执行变更民族成分有关规定的通知》。该《通知》第四条如是规定,“对于弄虚作假、违反规定将汉族成分变更为少数民族成分的考生……取消其考试资格或录取资格,并记入考生电子档案。已经入学的,取消其学籍。”

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最后,来自开罗大学二年级的美琪和研究生茉莉获得了并列一等奖,将共同去中国参加“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛。开罗大学中文系老师卢世华对此感到非常高兴。他说,埃及学生学习汉语的热情一直都很高,“一个月来他们为了备战比赛,每天要多学三四个小时中文,这是他们努力学习的成果,也会激励他们更好地学习汉语”。

责编 左移湘

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