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  4月初的一天,在春日和煦的阳光下,学校体育场里传来阵阵欢笑声,加油声也不绝于耳。这并不是在进行什么体育比赛,而是西南财经大学公共管理学院一次特殊的素质拓展训练。说它“特殊”,是因为参加训练的除了同学们,还有他们的导师。活动中,导师小组的成员和同学们手挽手、腿绑腿,伴随着“一、二,一、二……”的口号,一步一步迈向共同的终点。  “和导师们在一起,我们更能够体会到团结协作的重要性。”03级公共事业管理专业的一位学生说,“导师是我们的师长,更是我们的朋友,他们的人格魅力和学者风范时时影响着我们。相对于空泛的宣传,我们更愿意接受导师们的教诲。”  这是西南财经大学近日来开展社会主义荣辱观教育的一个缩影。导师小组制是西南财大育人的“秘密武器”。专业教师参与到育人过程中,不仅“导学”,而且“导向”、“导心”,做“经师”也做“人师”。这一旨在最大限度地拉近师生距离、营建新型师生关系的方式实施半年多以来,得到学生和教师的热烈欢迎。在荣辱观教育中,导师们通过参加讲座、集体活动、团组织生活、社会实践等形式,深入到课堂、食堂、学生寝室、运动场等学生的生活圈子中,通过言传身教影响学生,促进他们树立正确的价值观、荣辱观。  通过导师小组进行荣辱观教育,将思想政治教育与专业讲授结合了起来,学生也更加容易获得深切体会。该校公共管理学院教授尹庆双认为,人力资源管理、行政管理等专业本身就是要培养学生的公共服务意识和能力,要求全方位育人。专业老师们刚好抓住社会主义荣辱观教育的契机,在专业课程上、师生日常交流中,树立学生的服务意识、公共意识。  为使教育更加有效,导师小组分析不同阶段学生特点,有所侧重地进行教育。对低年级学生,他们着重倡导团结互助以及勤劳节俭等美德,帮助学生尽快从自己的家庭小圈子走出来,融入到团队中去;针对二年级同学,导师小组则鼓励帮助学生深入到社会实践中去,让他们亲身劳动,以此感悟社会,甄别是非;如素质拓展活动、流浪儿童调查活动和西部理想行动队等等,对于开始尝试科研的三年级学生,导师组就更注重培养他们以崇尚科学、诚实守信为荣的价值观。  大四就业指导是该校强化社会主义荣辱观的重要环节,培养学生正确的就业观,让每一个走出校门的学生将热爱祖国、诚实守信谨记心中。“这不是一句空话,”尹庆双说,“我们告诉毕业生的,就是如何将个人需要与社会需要相结合。在诚实守信方面,我们导师对学生先行引导,在指导毕业论文的写作和推荐就业的过程中,师生广泛开展交流,我就要求我的学生杜绝自荐书中的不实信息,强调签约一定要守信。”  愿意将心理思想的波动告诉导师 西南财大公共管理学院03级学生 杜晓东  导师们的话我们听得进去。专业课老师在讲课时,对道德准绳等的讲述明显有所加强,他们都选择从各自专业角度对我们进行社会主义荣辱观的教育。身教胜于言传,专业教师更具特色的人格魅力,对荣辱观的理解也更独特。我们折服于老师的学者风范,钦佩老师严谨治学的态度,也乐于与老师进行真诚交流,愿意将各种心理思想的波动告诉导师。  潜移默化 点点滴滴 西南财大公共管理学院教授 尹庆双  作为导师组的导师,进行荣辱观教育,我们不能将自己当作“教父”,与学生进行平等的交流和实质性的描述才是我们要做的。我们有一定素养和较为丰富社会阅历,是作为先行者,与后来人分享自己的经验,潜移默化、点点滴滴地影响他们。  在与学生交流的过程中,我们对学生的所思所想有了进一步了解,从而为教书育人提供新的情况,正所谓“教学相长”。导师要进行有效引导,首先必须知道学生需要什么,有什么困惑,这样的引导才能够有针对性。这个过程中,教师也有更加深入的思考。  《中国教育报》2006年4月25日第1版

国家助学金资助中等职业学校所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元,国家资助两年,第三年实行学生工学结合、顶岗实习。国家助学金适当向品学兼优的家庭经济困难学生和农林水地矿等国家最需要专业的家庭经济困难学生倾斜。同一学年内,学生可同时申请国家奖学金和国家助学金,或同时申请国家励志奖学金和国家助学金,但不能同时申请国家奖学金和国家励志奖学金。如受奖或受助学生仍有困难,可申请国家助学贷款。

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本报讯(记者刘怀张建华 薛媛)近日,吉林财经大学以学校更名为契机,打出培养青年学俊、精选硕士导师、选拔后备干部等系列人才选拔“组合拳”,助推优秀人才脱颖而出,将“人才兴校”工程落到实处。

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记者从3月26日召开的新闻发布会获悉,2007年湖北将选招2000多名毕业生到农村基层支教,重点支持农村初中义务教育;选招400余名毕业生到农村支农,重点是支援农技、畜牧、兽医、农机、水产、经营等公益性涉农行业基层单位;选招400名医疗卫生专业的毕业生到乡镇卫生院支医,重点培养全科医生;选招200余名毕业生到贫困乡镇从事扶贫和其他专项服务工作。服务期限3年,期满合格者,可凭证享受公务员招考、事业单位招聘、考研、职称晋升、就业和自主创业等方面的优惠政策。

  美国民众写给赵承煦的话中,有一句是“希望许多人能把心中对你的怨恨,转化为宽恕”。这是一种何等宽阔的胸怀?这又显示出一种何等的人性之美?正如世界著名教育家苏霍姆林斯基说的:有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。面对马加爵的骨灰,面对第三十三块悼念石,还有什么能比宽恕的胸怀更能让人们警醒、反思和震动呢?

本报讯(记者刘昊)长城、故宫、颐和园、天坛……这些北京地区的世界遗产,本市中小学生不仅要熟知,还要能向他人进行介绍。北京市教委昨天正式公布本市中小学可持续发展教育指导纲要,要求全市中小学加强对学生进行可持续发展教育。

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2002年,海归潮迎来了第一个高峰年,高技术人才伴随海归潮涨也呈现出大批回归的态势,这时,如何留住高技术人才就成为一个棘手的问题。中国基础教育培育出来的人才,大多成绩优秀,专业技术过硬,毕业后成为各个国家争相抢夺的智力资源。近年来,国家对高技术海归人才很重视,但由于国情所限,使得这些在国外花了高成本完成学业的高技术人才大都选择了技术移民。从上个世纪90年代到现在,这种现象仍在继续。国家辛勤培育的人才,在国外留学几年,就技术移民他国;在国外辛苦求学多年,归国后却由海归变成了海待……这种人才流失、人才浪费的现象如今已经较为普遍。

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责编 左汶骏

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